北京高考实行“3必考3选考”模式，哪些科目是可以选考的？
2025-03-09 16:59:07 | 春风招生网
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北京2022年高考实行“3必考3选考”模式，哪些科目是可以选考的？
北京2022年将实行考试选考的制度，针对于高考选考的科目，除了三大主科之外都是可以选的，虽然有一定组合的要求， 就是物理和历史是必选的， 其他的门数是可以自选的，但这已经算是一个很大的创新了。
实行这种科目，全考的目的是为了更好的分配学校资源，让学生能真正选到自己喜欢的感兴趣的，愿意花时间和精力去学的科目，但是根源的问题仍然没有解决，就是教育资源分配不均匀，并不是因为科目的问题所导致的，是因为地区的问题所导致的，像是我国高考的一些地域级难度上升，江苏，山东，河北，河南号称四大金刚， 落在这几个省份，就证明命可能不太好，你要很努力很努力，才能拿到别人稍稍努努力就能拿到的东西。
这些地域级难度的成分，有些也进行了3+3的这种改革，就是允许学生自己去选择一些自己喜欢的兴趣爱好类的科目，原来有人喜欢物理，偏偏不喜欢化学，真的东西，怎么学都学不会，就想学地理，但是理科就是传统的物理化学生物，没有办法选地理现在可以选了。 虽然可以选择的大学的专业范围也会受到一定的限制，但这已经算是给广大学子提供了另外一个选择的方向，很不容易。
如果物理的水平还不错，建议是选一门物理，其他的科目随便选，因为只要你选了物理，那基本上在高考各个学校的专业里面，已经最低可以达到80%的专业选择都没有了，但如果选择了纯文科的，也就是传统的历史政治，地理能选择的，也就是在65%左右，这种选择面是有差异的。 有些专业就必须要学理科的才可以选，文科的就不能选，但选了物理就是偏向于理科呢，就可以选了。
高考新政策下选考的科目怎么赋分？
新高考3+1+2模式，选考科目中，思想政治/地理/化学/生物按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。
等级赋分的基本思路：将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数高低依次排序。排序中，根据比例划分不同等级，按照公式赋予不同等级分。赋分具体步骤如下：
1.卷面分换算等级
将思想政治、地理、化学、生物学每门科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%、2%。
2.按照等级划分分数区间
根据考生卷面分划分的等级，来换算等级对应的分数区间。等级分换算对应表如下：
3.等级分计算
运用等级赋分公式将考生选考科目卷面分换算成等级分，四舍五入得到考生转换后的等级分，计入最终总成绩。等级分计算公式：
例：某考生政治科目原始分为75分，第一步，按照原始分从高到低和规定的等级比例被划定为B等级，假设当年该科目B等级的原始分分布区间为82～61分；
第二步，根据各等级的赋分区间，将B等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，转换到85～71分数段，根据转换公式，该考生思想政治科目的转换分为： 春风招生网
解得，T≈80，即该考生思想政治科目等级分为80分。
新高考政策怎么选科
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新高考政策选科不一定要选择自己最优势的科目，要根据你想读的专业，把可以学习的科目组合都写出来，然后再从中选择最优势的组合。选科之前，一定要知道自己在未来想做什么，想要在哪方面就业，根据这个，去这个去选择专业。新高考政策选科怎么选
新高考选科是一件很重要的事，无论像我们之前所说的是用去减法，还是说通过成绩以及专业来判断，他们各有优势和缺点，而选科则关系到我们未来这高中剩下两年的学习，高考成绩，以及我们未来想报考的专业。
新高考选科，由于我们的学校教育资源是有限的，所以说在学科的排列方面，以及学校开设的科目方面，每个学校可能会有相应的调整，我们要根据我们自己现在所学的实际情况去选择我们的科目。
其实讲了这么多，新高考的选科其实并不算太难，难的是我们对于我们自己认知还不够，没有对报考专业或者我们未来的职业发展进行一个全方位的分析，希望这个方法能够帮助到大家。
那我在这里讲的也只是一个大概，我们每个人都有自己不同的想法，针对不同的情况也有相应不同的选择。
新高考推荐选科组合
物化地选科组合
物化地选科组合适合物化生的考生也同样适合选择物化地。但一般选择物化生的都是成绩拔尖的学霸，而成绩比较优秀但是又不是顶尖的学生，可以通过选择物理、化学、地理的组合，对尖子生形成冲击。
物化地选科组合解读：因为赋分制度的存在，成绩差的学生，多数选择政史地组合，这就导致选择地理的学霸不多，地理被称为文科中的理科，虽然人文地理有一定的主观性，但是自然地理则比较容易拿分，如果学霸能选择地理，多数情况下会赋出比卷面更高的分数，还是很有优势的。
综合以上，选择物理+化学+地理这个选科组合的学生，可以冲击更好的大学，甚至可以通过这个组合，和比自己优秀的学生竞争，所以选择这个组合的学生，应该属于新高考的受益者。
除此之外，地理类专业在大学阶段的学习其实是属于理科的。地形、地貌、气象、气压等诸多知识，几乎都围绕着各种物理、化学知识作为工具。所以这种组合还适合于具有以下两个特点的学生：善于独立研究、思考问题的学生。对于自然科学有着浓厚兴趣的学生，目标基于各大高校的科研课题(考研方向)。
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