我是一名河北高中毕业生，我想知道英语口试考试考什么内容？

今天春风招生网小编整理了我是一名河北高中毕业生，我想知道英语口试考试考什么内容？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、怎样短时间提高高中英语成绩？
• 2、我是一名河北高中毕业生，我想知道英语口试考试考什么内容？
• 3、贵州新高考英语题型分布

怎样短时间提高高中英语成绩？

如何在短时间提高高中英语成绩？有句话说得好：“勤能补拙，笨鸟先飞。” 要想提高英语成绩必须要下苦功，这是最基本的条件。除此之外，要想在短时间内提高英语成绩还要掌握好的学习方法，让学习达到事半功倍的效果。学习方法是个很奇妙的东西，虽然说学校有很多关于学习方法的交流会，但是真正适合个人的其实并不多。这就是共性和个性的区别。每个人的学习方式不一样，对事物的理解也有分歧，这就要求个人要根据实际情况去制定自己的学习方法。

现在说回重点，短时间内提高高中英语成绩，具体提高多少，自己心里要有个数。考试的题型要了解，根据题型去逐一提高自己英语得分能力。平时多做考试题型一样的题目，越是难的就越要去做。有的学生特别惧怕英语阅读理解，平时复习的时候不太喜欢去练题，这样到了考试做这类题目的时候根本没有把握拿高分。你应该告诉自己，我一定可以攻破阅读理解这一大类题，每天坚持做一套阅读理解题，先不管错多少，先保证能完成任务。其实高中英语阅读理解难度不大，在阅读过程中很容易读懂文章的意思，只是在做题的时候可能不够细心而选错题。避免这一个问题的方法就是多做题，单单看题是没有用的，这里要说明一下，高中英语各大题型的题目，如果是看着答案去复习那是非常简单的，因为你没有压力去思考，完全是按照正确答案的思路去读。当自己亲自去做这些题的时候，你会发现有很多阻碍挡在面前，这就是不熟练的原因造成的。

我们每天除了复习课本内容外，还要扩展自己的英语词汇量，多做一些阅读理解方面的题目，多听一些纯正英语发音的听力，让自己每天都能处在英语学习环境中，这样很快你会发现自己英语水平提高很多。

感谢你提问。

学无定法，提升高中英语成绩的方法有很多种，但要想在短时间提高怕是有些难，下面我就结合自己的亲身体验来，谈一谈我是如何提升英语学校成绩的：

1 .英语基础介绍

我是上世纪八十年代上的初中，那时英语在农村学校才开设，师资严重缺乏，个人学习也不认真，所以我的英语教师先后换了十多个，我的英语成绩也就是20几分，非常差。

2 .我的高考成绩

我上世纪九十年代参加的高考，那时的英语成绩是100分，我的英语高考成绩是92分，是我们那一级考生的最高分，自已感觉还不错。

3.我的个人经验

前面我说过，提高英语成绩的路子有很多条，就像去一个地方，一定会有很多条路，但总有一条最适合自己的。在提高英语成绩上，我选择的方法或许比较简单，但却是最实在的。我的具体做法概括起来就是四个字"死记硬背“，即：坚持死记单词、短语、语法，所学课文争取全部背过，然后就是多做题训练。我那时高中英语教材共3本，里面的课文几乎我都能背过。毕业20多年了，由于用不到英语，所以就很少再看这些东西，但目前对一些东西依然是记忆犹新。

我的这个经验，还被我的一个朋友用过。当时，他正是上脱产上本科，想考山东大学的研究生，为了提升英语成绩，他就将一本《牛津字典》放在床头，天天背、天天背，最后以优异成绩考取了山东大学“实用英语”专业的研究生。

在这儿，我再强调一下，学习一门语言我感觉没有什么捷径，只有下苦功夫、大力气才能学好。

好了，以上就是我的解答，希望能给你以启发，谢谢！

作为一个在一线上奋战了24年的高中英语老师，我认为要想短时间提高高中英语成绩是不可能的，如果英语基础特别差的话，最少也要需要6个月的时间才能提到100分左右，再想提高到125分，就要认真+坚持了。

段时间提高高中英语需要三方面同时进行：

1.词汇方面，高中的必记词汇是3500左右，加上适当的超纲词汇500左右，也就是高中许有4000左右的单词，找一个本，每天掌握8---10个需要坚持，能够背到2500左右就能从阅读理解开始做题了。

2.语法方面，英语语法大大小小分为二十章，建议买一本语法书，高中语法，初中语法都行，重点看看英语的句型，分析主系表谓宾补状定这八种句子成分，高中的难点是十种状语（连词）和四种定语。几个月就有小成，持续学习，就会越来愈好。

3.题型练习，高中全国卷共分为六个大题，听力30，阅读理解37.5七选五12.5完形填空15语法填空15应用文写作15，读后续写25。建议从阅读和语法填空开始，把阅读做好，语法填空入门在练习七选五和应用文（背模版）再然后是完形和续写。听力平常练习。

你好，我是一名高中的英语老师，如何快速的提高高中英语成绩？以下是我对这个问题的理解。

从你展示的教材，我可以看到是人民教育出版社的，那么你们那里是不是考的全国卷。如果你想在短时间内提高你的英语成绩，那首先你要理解你们考的是什么，你欠缺在哪里？

假如你考的是全国卷，全国卷现在要求的题型是听力30分，阅读理解加上七选五共40分，完型填空加上语法填空45分，改错10分，还有写作25分。题型分布可以看出，目前全国卷侧重于学生听、读和写能力的检测。那到底该如何提高自己的英语学习成绩呢？

1.首先，我认为你要解决的是词汇问题。 因为在英语中，无论你是听不懂，还是读不懂，还是写不出来，首先最直接的一个原因就是词汇量的不足。词汇量不足将导致你对语篇的理解欠佳，在写作上用不出好词好句和高级表达，这些都将限制你的分数。那该如何积累自己的词汇量呢？首先，课本上面的词汇以及词形转换是一定要会的，这是最基本的。其次，在日常的学习中，比如说在平时做的试卷，还有练习题中，对一些词语要积累到自己的好词好句本上，比如说动词、形容词啊，这些比较重要的词汇，要把它们积累下来。为了更系统的掌握高考的词汇，你也可以去买一个词汇书，每天没事的时候就开始背单词。

2.其实，我觉得你要解决阅读理解的问题 。不管是阅读理解，还是完形填空，还是七选五，都是对你英语的阅读理解水平的一个考查。那该如何提高自己的阅读理解水平呢，首先要侧重于自己逻辑思维的培养。在有些题目上，他是有一定的套路的，比如说一些意图推断题，你做题目的时候要联系上下文，联系的文章的整个主旨。另外我觉得大量的练习也是必不可少的，我们不是要搞题海战术，我们是要在阅读的过程中练习自己的阅读速度、对信息的定位能力以及阅读的语感，不经过大量的练习而一味地去精读，我觉得是不够的。

3.此外，我觉得你还是要在写作上花功夫 。写作占的比例也不少，25分。那如何在短时间内提高写作呢？写作的最大一个影响因素就是你的卷面和字体，如果你字体不好的话，很大程度上会决定你的写作得分。所以你要练字，你可以参照衡水体去调整自己的字，让自己的字体看起来整齐一致，排版漂亮，没有涂改。除了在表面上下功夫，还要在内涵上下功夫。那句子如何写的高级呢？首先作文的结构要懂得，知道在哪里使用高级结构比较容易得分。高级的句子从哪里来，从日常的积累中来，从日常的写作中的来，从日常的范文中来，要多背范文，同类范文多背几篇，背出高级表达。

4.还不得不提的就是语法和听力。 虽然说现在语法只考15分，但是一些长难句等都是需要你的语法来支撑的。如果你不懂这些的话不仅影响你的语法题目，还会影响你的阅读以及写作。 听力也是非常重要的。 听力的培养并不难，把你所听不懂的东西全部拿来读、背诵，反复的听，只要你能坚持一段时间，相信你的听力很快就能上来了。

5.决心

三个月时间从90分提高到130分，亲测有效! 方法:

1. 拿一个月时间系统地学习高中语法知识体系，弄清名词，动词，形容词等等，理解它们之间的联系，比如限定词修饰名词，冠词也是限定词中的一种，各种词性对应不同的考点。各种从句，如主语从句，宾语从句，状语从句等等的含义，理解复合句中的各种各样从句。句子主要意思还是看句子主干，细枝末节可以先跳过不用看，理解主要意思再看从句细节意思。这样才不至于浑浑噩噩，看不懂。

2.找一本靠谱的词汇书，记单词高效的词汇书去可以记忆单词。我推荐这本来川高中英语单词高频词汇书，它收录了历年真题高频词汇，还有一些超纲词汇，也细述了如何记词汇的方法。

因为英语单词不认得，意思不知道，当然读不懂，谈何做题?

词汇量上去了，成绩提高就特别显著。不谈词汇量，一切都枉然白费劲。

光干巴巴记词汇也不行，还得每天做两篇阅读理解题，高中阶段的，有针对性练习，你会觉得好些词汇在阅读理解中遇到了，印象深刻，就记得更牢固了。

还有听力和口语，每天至少精听十五分钟外教朗读的音频，要坚持下来，磨炼英语耳朵，掌握外国人连读弱读发音技巧。

作文的话，每周写一篇，写好让英语老师帮看一下，看看哪些句子有语法错误，多多修改，会越写越好的。

方法只有付诸实践，才有用，否则都是纸上谈兵。你要提高英语分数，只有在掌握学习方法的同时，刻苦学习，才有效果，否则就没用。

具体细节请看我的文章，有详细描写记单词方法，在此不赘述了。

我先说一下我高考英语成绩吧，120分，不高也不低。若你的目标是这个，那我的建议也许能帮到你；若你目标更高，那就不用继续阅读了。

我先说说我英语怎么学习的吧。坦白说，高中三年，我重来没有刻意去学英语，比如看很多英文书籍，做很多测试，背很多单词。我做的更多是认真完成老师的作业，做好要做的习题，总结好错误。那要问怎么保持120分的呢？最简单的答复是，语感（就是很多题目，我会第一个感觉答案就是它）。

那语感是怎么来的呢？这得感谢我对英语的兴趣。其次是兴趣让我在初中时读了不少英文原著。进入高中后，各项学习压力比较大，也没那么多时间看太多书。

回到你的问题，怎么短时间内提高英语成绩？我的建议是：

1 发自内心的喜欢英语，你内心认可了，学习起来也会更有动力；

2 认真听课、做好该做的作业、总结错误多的地方（这条建议没有增加你的学习负担，但有第1条在前面，学习效果肯定会更好）；

3 挑一本好的英文原著，精读，培养语感（由于是短时间，多读几本操作难度太大，建议先精读一本）。

以上。欢迎其他同学补充。

我有靠谱的答案能帮到你。要想短时间提高英语成绩，没有什么捷径可走。但可以尝试从以下几个方面来做：1.每天坚持背英语文章，不要间断，坚持至少两个月；2.在背书的同时，买本语法书，研读，把英语的词法、句法规则研究透彻；3.平时除了背书以外，大量的阅读，开阔视野，熟记词块也是非常重要的；4.在单词需要同步推进，同时掌握科学有效的记忆方法，通过大量的刷题、阅读、听力、写作来提升语感，在大脑中复现词汇；5.了解英语语音及其用法，帮助记忆单词；6.循序渐进，把英语知识系统化、网络化、表格化。

高中英语最忌：急功近利、浮躁、“一口吃个胖子”。任何速成的想法都是自欺欺人的。

你需要强化记忆3500词汇，通过做题，积累答题技巧；通过大量的听力训练，提升口语表达能力；通过阅读材料，写读后笔记，续写文章；通过范文改写、仿写训练；通过写日记来记忆新词汇，用上新词汇并融入高级语法结构（定从、强调句、倒装句、虚拟语气、非谓语动词、名词性从句等）。

提高高中英语成绩应该有一个学习过程，这个“短时间”应为半学期或一学期为好，在太短的时间里就想提高成绩只能治标不能治本，是始终无法稳定进步的。

高中英语学习主要包括语言知识和语言能力学习。英语语言知识是指英语词汇和语法知识，英语语能力是指听说读写能力。要提高英语成绩，必须从构建英语知识体系和训练英语能力两大方面着手，周密安排学习时间，每日按时学习，才能功到自然成。

一、基于语篇的语言知识学习方法

俗话说“基础不牢，地动山摇”，没有良好的语言基础就不可能有好的英语成绩。就算一时提高了也是不稳定的，因此首先要抓好基础。可用如下两个方法。

1. 通过熟读每一篇课文记忆英语词汇。朗读是接触语言文字最简易的方式。在朗读语篇中记忆单词更有效，因为朗读就是在使用单词。尽可量会读语篇中的每一个单词和句子，理解其中每一个单词和句子的意思。

2. 通过读写译主要课文掌握运用英语语法知识。对课文进行读写译就是朗读、抄写和翻译训练，这是精读课文的高效方法。刚开始这样的练习是有点难，但训练了三次以后就容易操作了。熟读后把语篇逐句抄写下来，然后把英语句子翻译成中文，遇到语法知识点就记下来重点学习。

二、基于语篇的语言能力训练方法

1. 多做完形填空和阅读理解题。完形填空和阅读理解题是高中平时英语考试及高考的主要题型，它们重点考查阅读理解能力和词义辨析能力。多做此类习题可增强应试能力。

2. 重视英语写作训练。英语写作在考试中所占分数比重较大，写作是巩固和使用单词和语法知识的有效学习方式。训练写作可从翻译句子开始，然后再进行写作专题训练。

三、完成适量的试题 春风招生网

为了提高考试成绩，就得做适量的模拟试题，通过答题掌握在有限时间内的考试方法。

1. 做期末模拟测试题。取一些期末模拟试题，在规定时间内完成，然后核对答案，自己评分并分析得分和失分的原因，以便了解自己的优势及需要加强学习的方面。

2. 做高考模拟题或真题。做了一定数量的期末模拟题之后，可以挑战一下自己，拿一些高考真题来做，提前感受和了解高考要求，提升考试能力。

总之，提高高中英语成绩要遵循语言学习规律，一手抓基础，一手练能力，基于语篇有计划地学习，每日坚持就能达到提高成绩的目的。

作为一名高中多年的英语老师，我来回答下这个问题吧！

首先，我们要认识清楚高中英语学科学习特点。

《 新课程标准》指出：普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，也是基础教育阶段课程的重要组成部分。高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，重点发展学生的英语语言运用能力：用英语进行恰当交流的能力；用英语获取信息、处理信息的能力；用英语进行思维和表达的能力。遵循“为用而学，在用中学，在学中用，学而能用”的原则，力图使学生逐步获得独立学习和自主学习的能力。

其次，深入了理解高考英语学科考察能力和题型特点。

2020年高考英语全国卷在深入理解高考评价体系提出的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的“四层”考查目标和基础性、综合性、应用性、创新性的“四翼”考查要求的同时，重视学科基础知识和主干知识，强调关键能力和学科素养，加强了对听说读写结合的综合语言运用能力的考查。

3. 狠抓阅读关，阅读能力是英语能力的重要体现，是高考成败的关键。

作为一门语言学科，积累运用时学好语言学科的关键！重在积累，贵在坚持！要想短期内高中英语学科成绩获得提高进步，大量背诵积累是最根本的方法！ 背诵是英语学习的基本学习方法。 背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。

您提的问题目的性很强，重点强调的是“短时间”，虽然不容易，但是也有方法，需要下苦功。

分析： 其实，学习外语无外乎两种环境，一是：学习者生活在外语环境中，比如：你的生活中有能说英语的外国人，或者你就生活在以英语为母语的国家。这是最佳的外语学习环境。二是：没有外语环境，像大多数国内的中小学生。

方案： 作为高中生，要想快速提高英语成绩，就一个字“背”，背什么呢？“文章”，可以是课本中的“课文”，也可以是背诵材料，这里推荐“50篇短文搞定高考3500个单词”，您可以私信“001”，获取资料。

方法： 背诵方法一定要灵活多变。课上背，课下背，家里背，校内背，正着背，倒着背，出声背，默写背，间隔背，反复背。总之，背到信手拈来，背到“随心所欲”，你会突然发现会做题了，没学语法，没背单词，也会做题。这就是“语感”。

我是一名河北高中毕业生，我想知道英语口试考试考什么内容？

高考口试分五大部分，满分为100分，各大题的得分分布如下：

Part One Quick Response 10%

Part Two Question Raising 20%

Part Three Reading 10%

Part Four Topic Talking 30%

Part Five Picture Describing 30%

第一部分Quick Response(10%)

要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。例如：

—Fineweather,isn’tit?(情景)—Yes,itis./Yes,butisn’t

itabitcold?/…(考生)

第二部分Question Raising(20%)

要求考生针对所读出的情景在规定的时间内进行应答，这里要求考生必须听懂或看懂题目的内容和要求。历年考试都给出两个情景并要求考生根据每个情景各提出两个问题，一个是一般疑问句，另一个是特殊疑问句。如果考生都提一般疑问句或都提特殊疑问句，那么就只能给一半的分数。当然，还要看问句是否正确，如果不正确则不能给分。此类题型如下：

Mary has just returned from Australia.You plan to go there too.Ask her about the countryor anything you are interested in.(情景)

●Which place would you

recommend me to visit there?(考生)(特殊疑问句)●Is it easy to apply for scholarship in Australia?(考生)(一般疑问句)

第三部分Reading(10%)

要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。

第四部分Topic Talking(30%)

要求考生针对所给的话题讲述自己的观点。此类话题往往涉及到社会、家庭、学校、环保、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热门的话题。

历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关。

第五部分Picture Describing(30%)

要求考生针对所给的图片完整地进行叙述，所给的往往是四副连贯的图片，围绕一个主题展开。所以，要求考生叙述要连贯，用词要丰富，语音语调要正确并有吸引力等。

特别提醒

考试时●注意速答题。因时间有限，考生应立即给予应答。如果发现说错，必须及时纠正，不要等很久，录音会中断。

●一旦发现录音原声很轻，应立即告知监考教师，维护自己的权益。

迎考时●克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，积极开口，善于开口。可自言自语，可与伙伴合作，可人机对话(利用录音机、电视机、CD机等)，可模仿电视、电台或录音、录像资料中的英语对话。其实，练习英语的机会无时不有，只要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。

●善于积累词汇，词组为先，单词为后，大词靠边。建议考生平时多积累词组，词组最口语化，有时也很形象。但不要滥用成语，否则给人的感觉就有些矫揉造作了。

●强化朗读技能。高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。在朋友或教师的指导下，挑选一些代表性的句子，琢磨连读、失爆和语音同化的读法，经常操练。

总之，只有一定量的输入，才有一定量的输出。输出的质量又取决于输入的质量，优质的加工程序也是质量的一大保证。玉石不通过精雕细镂，那来光彩夺目的品质？口语能力培养的过程亦是如此。希望考生们能从本文中得到一些启示，在这次高考口试中考出好成绩。

1、凭高考《准考证》、《外语口试通知单》到指定考点报到处报到及交考试费用。

2、考生进考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸等。 3、考生进入考点，要严格按工作人员的安排进行有关各项准备。

4、考生到点名处领取《外语口试成绩表》后，对照口试通知单认真填写区县(指考生高考报名单位所在区县)，口试语种、口试号、考生号、姓名、性别等项目。

5、考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后随领队进考场口试。

6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。

7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。

第一关：验证入场
考生按指定时间到达考点之后，排队等候进入考场，此时应当准备好准考证、高考口试条，拿在手中，以方便查验。考生请务必到指定考点参加考试，非指定考点的考试成绩无效。入场时请勿携带与考试无关的东西，各考点一般不设存包处。
●第二关：领批次号、成绩单
各考点的口试都是按照考场数分批进行，所以考生在验证之后需要领取批次号，上面注明了考生所在的考场和批次；领取的口试成绩单是空白的，需要考生在候考时填写交给考官。
●第三关：候考
考生领取批次号和成绩单之后，就进入候考室等候。此时可以填写成绩单上需要考生填写的部分。
●第四关：备考
考务老师会按照批次将考生带进备考教室，并会发给考生人手一份考题。考生有10分钟左右的时间备考，可以抓紧时间熟悉试题，准备答案。请注意备考室中的试题仅供备考，考生不能带出备考室。
●第五关：进口试室
由考务老师按每位考生的批次号将考生带入不同的口试室中。考生将口试成绩单交给考官之后，接受考官提问。每个口试考场配有两名考官，一人主考，一人监督，以保证评分的公平公正。口试时间一般在5—7分钟。
●第六关：进休息室
口试结束后，会由考务老师将考生带入休息室作短暂停留，以保证有一段时间差使考完的考生和未考的考生不能碰面。考场内一般1小时左右会更换口试试题，所以考生在休息室停留时间一般在15分钟左右。
以上的每一步骤都会有老师跟随、指导，考生不必担心走错考场，影响考试。其实，高考外语口试的形式与小语种提前招生口试的形式大同小异。如果你参加过小语种口试，那么一定可以轻松面对高考外语口试。

高考生如何准备英语口试

1、考前准备

高考文化课考试结束了，考生在参加口试前的这一段时间，还应保持一定的应考状态，别彻底放松。考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或家里尝试着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一起做模拟练习，找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。

考前和考时尽量保持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。为防止考试迟到，一定要事先问好乘车路线。

2、考中准备

第一，合理利用备考室的10分钟。考生拿到试题后，应该迅速默读完全文(注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解)，记下大意，准备回答老师的提问。读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，老师会让考生朗读这一部分。考生准备回答问题时， “五个W”是最常用的方法， 即 Who-人物？When-时间？Where-地点？What-事件？How-解决方案。因为时间有限，所以，遵循这“五个W”原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。第二，正确应对即兴陈述。首先要条理清晰，注意在陈述时，要使用下面一些词，如firstly， secondly， thirdly，etc.或者是on one hand，on the other hand？ 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式。再次，要控制语速，不要追求快。适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后，避免使用长句或复杂句子。

3、注意礼节

英语口试，也算是一种面试，第一印象非常重要。 所以，考生要特别注意礼节。进入考场后，考生要礼貌地用英语问候老师，当口试结束后，考生应起身说表示感谢或再见的话。

如果有问题答不上来时，千万不要保持沉默，可以说些如“Well”,“Okay”,“How to say”,“Let me think.”“As far as I remember／know”之类的句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种情况不宜出现过多。另外，当听不明白老师的问题时，切忌不懂装懂，答非所问。 这时，要用英语请老师重复时可说：“Sorry I cannot catch you？May I beg your pardon？”或“I beg your pardon？”或“Would you please to repeat？”或“Would you please to say it again？”当遇到不会读的单词的时，考生不要盲目乱读，可以用英语直接向老师询问：“Sorry,I don’t know how to pronounce this word. Would you please tell me how to read this word？”or“Can you tell me how to pronounce this word？”否则，考生会因为单词发音错误，而被扣分。

要注意眼睛和手势的使用。在老师提问的时候， 考生要注视着对方，用眼睛与老师交流，表示你在认真听老师的提问。在回答问题时，考生在用英语说的同时借助手势表达出你想表达的思想。 还要用眼睛不时地注视每一位主考老师。千万不要低头自语或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。

口试最忌讳的是沉默不语，紧张、胆怯、怕错，考试中要保持良好的心态，尽量克服紧张情绪。对自己要有信心，入考场前，叮嘱自己一定能行，调整自己的紧张情绪，保持自信，相信自己一定能考出好成绩。

上海外国语大学校长戴炜栋认为，听力、口语能力的提高有一个积累的过程，“临时抱佛脚”是要不得的，高三学生还是应该在平时多下苦功。但是在做好充分准备的前提下，如何发挥出正常水平，甚至超水平发挥还是有些小窍门的。他提醒考生要注意两点：一是在考场上不要紧张，保持一颗平常心，这样才能正常发挥；二是要对准问题来回答。有的考生事先准备得很充分，背了大量的范例，这时不管三七二十一就套上去是不对的，应该先听清楚问题。另外，你的口试答题中可能出现一些语法错误，这是正常的，作为一个中国人讲英语不可能不犯错，尽可能“跳过去”，想说什么就说什么，完成整个答题，千万不要推倒重来，导致全军覆没。

短期内提高英语口试水平

今年高考外语口试将在3月22日举行（全国卷考生在6月14日左右），凡报考外语院校和对外语口试有要求的专业，考生都要参加外语口试。虽然外语口试成绩并不计入总分，但是外语口试成绩的好坏对专业录取是重要的参考，为帮助考生提高口试能力，我们请专家教你秘诀———英语口试是英语交际能力的测试，它要求测试者既要听懂英语，又要对其作出快速而正确的反应。由于设置了口试，打破了以前哑吧英语的局面，使英语学习者越来越重视英语的应用，从而使英语学习得到应有的回归———语言是一种实践，它是“用”会的，而不是“教”会的。值得注意的是，英语口试比重正在增大，使用范围也在日渐扩大。

上海对高中毕业生进行英语口试已有多年，测试题型与方法和最初相比已有了许多变化，由考官对学生测试而改为人机对话，更体现了测试的公平，公正。题型内容更趋向实际，难度也有很大增加。让我们看看它的题型，它是由五个部分组成：
一、快速应答5道题目，考生将从耳机中听到题目的录音，然后回答，每题答题时间5秒。

二、情景提问两个情景，每个情景分别提两个问题，所提问题中至少有1个特殊疑问句，每个小题答题时间12秒。

三、短文朗读屏幕上显示一篇英语短文，给考生1分钟时间准备，然后给30秒时间以正常语速朗读。不一定要读完。

四、谈话考生根据屏幕上显示话题，可以参考前1题短文内容，准备1分钟，然后答题，要至少讲出6个句子，答题时间也为1分钟。

五、看图说话屏幕上显示一组图片和描述图片的第一句话，考生有1分钟时间准备，然后给1分钟时间对图片进行描述，至少讲6句话，但不包括已给的句子。

现在离英语口试还有10天的时间，时间已很紧促，如何在这有限的时间内提高口试成绩呢？考生不妨从下面几个方面着手进行自我训练准备：

一、磁带训练

可以用现行的高考听力磁带作些变动进行自我训练，现在的高考听力磁带的第一部分是听录音，然后在所给的四个答案中选出对的，我们可以这么做：听了问句后，我们立即发声回答。第二部分听短文，我们可以认真听后再进行复述所听的内容，提高我们的听力、记忆力，特别是一种报数的口语能力训练。第三部分信息填词，可以在听了一、两句以后就停下，然后根据所听的句子，发挥自己想像力，发声叙述我们推理或想像以后可能发生的情况，培养我们的语言及语言思维能力。

二、英语会话

英语口试无非就是用英语说话的能力的一种测试。因此我们应尽可能养成说英语的习惯，怕说英语，认为说英语是很难的事，实质上是心理认识的误区。实际上说英语就像说汉语一样，开口了就会说了，说得越多，英语口语就越好。考生不妨先与要好的同学说定，从现在起大家在相遇时用英语交谈，特别是可利用课间和午休时间或一起回家的路上，相互用英语交流，不限题目，谈什么都行，开始一定很别扭，讲多了就自然流畅了。

三、录音比较

判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音。先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并进行录音。再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较，找出差距，再听，再录音，再比较，反复进行数次，你的英语发音就会很地道，很标准了。这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。

四、专题准备

考生们对英语口试中感到最难的一题几乎都是以所给问题谈话，要围绕问题进行展开，至少要讲6句话。同学们不妨现在就作些准备，把我们想到的，口试中可能考我们的一些问题，先拟订出来，可能有二三十个吧，然后用英语展开进行回答。因考虑范围、学习紧张等而不可能准备太多的问题，我们可以与同学交流，扩大专题的面，开拓思维。当然口试中的问题不一定能猜得着，但我们的说话能力由于大量训练而得到了提高，而且此类题目往往是触类旁通的。

五、相互练习

学生群体本身就是一个很好的学习英语的资源。同学每星期有5天相聚在一起，大家目标一致，水平相差不多，可以利用课余时间，互当老师，相互练习。

一个学生当考官，另一个当考生，一问一答，提高语言运用熟练程度，亦可一人读，另一个听，指出朗读中存在的不足，然后听的人再复述，使读的、听的都得到了训练，使双方读、听、说的能力都有所提高。

六、模拟实战

在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，把考生已购置的今年高校招生考试《英语口试辅导练习》的盘片进行上机练习，以提高口试应试能力，并熟悉电脑口试操作过程。当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习，或穿插于其它训练过程中，视考生个人情况而自定。各区还安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个大题做得不好的话，还可就这个大题多花些时间集中训练，弥补自己的不足。

最后提醒一下，口试那一天，别忘了带好准考证、身份证，早一些到考场。口试开始时要保持良好的心态，就像平时做练习一样，按提示要求进行口试，说话声音要适中。经过充分训练，各位考生一定会在英语口试中取得优异成绩。

贵州新高考英语题型分布

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第一个为听力等。根据查询贵州教育部官网显示，高中毕业考试全国一卷英语考试试卷结构由2个部分组成，考试试卷满分150分， 第一个听力(30分， 共两节， 计入满分)，第一节(共5小题， 每小题1.5分， 满分7.5分)， 第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分)，第二个阅读理解。英语是高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同，都是150分，考试时间为120分钟。

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