2024-07-23 10:15:02 | 春风招生网
2022年黑龙江高考最高分是708
2022年黑龙江理科一本线是429分,二本的分数线是308分,文科一本线是463分,二本线是365分。今年的理科分数线跟去年所相比是有着一个上升的趋势,文科也是稍微上升了一点,这对于考生们来说今年的难度确实是比较大的。 春风招生网
2022年黑龙江高考总分750分,其中文史类627分以上的15人,626以上的有17人,625以上的有19人,624以上的有20人;理工类677分以上的17人,676以上的有19人,675以上的有22人,674以上的有27人。
今年黑龙江省内的高考状元是出自同一城市的,文科状元是出自大庆铁人中学的,667分,理科状元是来自大庆实验中学的,709分。
历年黑龙江高考最高分
2021年
2021年黑龙江理科最高分张芮706分来自德强高中;文科最高分682分来自牡丹江一中。
2020年
理科最高分是来自于佳木斯一中的李昀蔚同学,高考分数为724分,其中语文科目为133分,数学科目为150分,英语科目为148分,理科综合为293分。文科最高分是来自于大庆实验中学的张姝雅,高考分数为677分。
2019年
黑龙江省2019年高考最高分:理科最高分是鹤岗一中的王凯旋,高考成绩总分709分;文科最高分是大庆实验中学的曲铁男,高考成绩总分655分。
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伊春市第二中学,重本线550,普本475,09江苏高考分数段 第一阶段省最低控制分数线主要包括普通类的本一线、本二线、提前录取的专科线和体育类、艺术类本科(公办、民办)线。普通类分数线分别为本一348分,本二326分,提前专科321分。体育类本科(公办、民办)男生和女生均为文化240分,专业77分。艺术类本科(公办)统考线音乐为200分/220分,美术为245分/180分,艺术类本科(民办)统考线音乐为190分/210分,美术为235
2023年高考山西卷难么 2023年山西高考难。 由于教育部门对高考难度的要求越来越高;社会竞争压力增大,高考难度也相应提高;文综科目的考察范围广泛,需要考生具备较为全面的知识储备和能力,山西高考今年较难。 2023山西高考是全国乙卷,由教育部命题,采用语滑纯数外+文综/理综模式,山西省高校招生继续执行普通高中新课程改革考试方案。 考试实行“3+X”科目设置。“3”指语文、数
安徽09年高考分数线预测 09安徽高考录取分数线(安徽各校估分情况总汇) (网上收集,仅供参考) ★合肥二中 理科一本550~555二本500~505三本465~470 文科一本550~560二本520三本490~500 ★合肥三中 理科一本550~555二本500~503三本466~470 文科一本565~570二本520~525三本495~500 ★合肥四中 理科一本5
1992年天津高考分数线 文史类446分,理工类398分。1992年天津高考分数线为文史类446分,理工类398分。文科综合最高分780分;理科综合最高分700分。各科最低分要求文科:语文150分,数学150分,理科:物理150分,化学:150分,生物:150分。高考志愿填报注意事项:避免全部填报热门学校或专业。如果分数有所不足,不一定要全部填报热门学校或专业,这样很容易造成落榜。因此可以“热
黑龙江省历年高考分数线一览表 黑龙江省历年高考分数线一览如下: 1、2022年高考批次线 文科一本线:463分,理科一本线:429分。文科二本线:365分,理科二本线:308分。文科专科线:160分,理科专科线:160分。 2、2021年高考批次线 文科一本线:472分,理科一本线:415分。文科二本线:354分,理科二本线:280分。文科专科线:160分,理科专
济源一中09年录取分数线是多少啊 中招分数线各校不一样,因为一中、高级、四中的招生各校的名额已分配下去了,各校根据分数高低及报考志愿才能确定被哪所学校录取。 附件:中招正取生指标分配表 2009年济源一中 中招正取生指标分配表 单位 第一批 指标分配 第二批 指标分配 合计 济水 68 121 189 沁园 29 55 84 北海 35
09福建高考544分换算成06,07,08年的分数大概是多少? 你可以根据06、07、08、09年的重本线相比较啊 打比方比如你今年考544 比如09年福建重本线是540 08年的重本线是550你就相当于08年的554分 大概也就只能这么换算!因为重本线或普本线都是根据当年的情况制定的!~ 山东省体育高考综合分怎么算的? 一、福建省:体育高考综合分计算公式:综合分=专业分5
黑龙江科技大学应用统计学(本科类)专业介绍 各位同学大家好,今天小编为您带来的是黑龙江科技大学应用统计学(本科类)介绍信息: 应用统计学(本科四年)应用统计学专业师资力量雄厚,授课教师均具有硕士或博士学历,专业教师获得各级教科研奖励六项。本专业以培养适应现代化建设需要的德、智、体全面发展,具有扎实的数理和应用统计理论基础,拥有良好的心理素质和职业道德,具备熟练应用统计软件执行收集、整理、分析
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