语文高考十八个虚词的顺口溜有哪些？

语文高考十八个虚词的顺口溜有哪些？很多朋友对这方面很关心，春风招生网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、关于黑龙江2010年施行新课标高考
• 2、2023年岳阳市江南通信职业学校招生简章收费标准地址电话
• 3、语文高考十八个虚词的顺口溜有哪些？

关于黑龙江2010年施行新课标高考

黑龙江使用全国新课程卷，也就是从前的宁夏卷，是国家命题，依据是全国新课程大纲。

总分还是750分，语数外各150分，文综300分。

英语听力30分，单选15分，完型30分，传统阅读30分，七选五模式阅读10分，短文改错10分，是在直接在短文里改的，不再逐行设空了。

写作25分，估计还是100词的。

数学选择题12道，填空题4道，每道5分。

大题6道，5道必修的题，一道选考题。

必修大题每道12分，选考题大题10分（几何证明选讲、不等式证明、坐标系与参数方程任选一个）。

语文分两卷，第一卷为阅读题(现代文阅读3个选择，9分；文言文阅读19分；诗词鉴赏11分；名句名篇默写6分；文学类文本与实用类文本二选一，25分）

第二卷为表达题（语言文字运用20分，选择3道，主观题两道）

作文60分

文综地理政治历史各占100分，选择题35道，其中地理11道，历史政治各12道，每道4分。

地理选修题占10分，政治无选修，历史选修题占15分。

一、教材版本问题

现在黑龙江省全日制普通高中用的教材全都是新课标教材

除英语为外语教学与研究出版社、历史为岳麓出版社以外其余科目都是人教版教材。

二、考试改革问题

黑龙江省2010年普通高等学校招生全国统一考试实行“3+文科综合/理科综合”国家统一考试与普通高中综合评价相结合的考试评价模式。

“3+X”模式和以前一样，新增“普通高中综合评价”包括学业水平考试和学生综合素质评价。

学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术十一个考试科目，及物理、化学、生物实验操作和综合实践活动考查；综合素质评价从道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面进行评价。

三、考试范围问题

1.语文科

必考范围：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5。

选考范围：“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，考生选考一类文本的内容。

2.数学科

1）理科数学

必考范围：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5和选修系列2中的2-1、2-2、2-3。

选考范围：选修系列4中的4-1《几何证明选讲》、4-4《坐标系与参数方程》、4-5《不等式选讲》，考生选考一个专题的内容。

2）文科数学

必考范围：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5和选修系列1中的1-1、1-2。

选考范围：选修系列4中的4-1《几何证明选讲》、4-4《坐标系与参数方程》、4-5《不等式选讲》，考生选考一个专题的内容。

3.英语科：

1．必修1、必修2、必修3、必修4、必修5和选修6、选修7、选修8。

2．听力考试：《普通高中英语课程标准（实验）》规定的八级目标要求。

4.文科综合

1）思想政治

考试范围：必修1、必修2、必修3、必修4、时事政治（年度间国内外重大时事、中国 *** 和中国 *** 在现阶段的基本路线和重大方针政策）。

2）历史科

必考范围：必修1、必修2、必修3。

选考范围：选修1《历史上重大改革回眸》、选修3《20世纪的战争与和平》、选修4《中外历史人物评说》，考生选考一个模块的内容。

3）地理科

必考范围：必修1、必修2、必修3和《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》的有关内容。

选考范围：选修5《自然灾害与防治》、选修6《环境保护》，考生选考一个模块的内容。

5.理科综合

1）物理科

必考范围：必修1、必修2和选修3-1、选修3-2。

选考范围：选修3-3、选修3-4、选修3-5，考生选考一个模块的内容。

2）化学科

必考范围：必修1、必修2和选修4《化学反应原理》。

选考范围：选修3《物质结构和性质》、选修5《有机化学基础》，考生选考一个模块的内容。

3）生物科

必考范围：必修1、必修2、必修3。

选考范围：选修1《生物技术实践》、选修3《现代生物科技专题》，考生选考一个模块的内容。

附：2010年黑龙江高考语文必背篇目！

（共64篇段）

（一）义务教育课程标准中推荐背诵的篇目

7—9年级（50篇）

1．孔子语录

2．鱼我所欲也 孟子

3．生于忧患，死于安乐 孟子

4．曹刿论战 左传

5．邹忌讽齐王纳谏 战国策

6．出师表 诸葛亮

7．桃花源记 陶潜

8．三峡 郦道元

1、说（四） 韩愈

10．陋室铭 刘禹锡

11．小石潭记 柳宗元

12．岳阳楼记 范仲淹

13．醉翁亭记 欧阳修

14．爱莲说 周敦颐

15．记承天寺夜游 苏轼

16．送东阳马生序（节选） 诗经

17．关雎（关关雎鸠） 诗经

18．蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经

19．观沧海（东临碣石） 曹操

20．饮酒（结庐在人境） 陶潜

21．送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃

22．次北固山下（客路青山外） 王湾

23．使至塞上（单车欲问边） 王维

24．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白

25．行路难（金樽清酒斗十千） 李白

26．望岳（岱宗夫如何） 杜甫

27．春望（国破山河在） 杜甫

28．茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫

29．白雪歌送武判官归京（北风卷地百草折） 岑参

30．早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥） 韩愈

31．酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡

32．观刈麦（田家少闲月） 白居易

33．钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易

34．雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺

35．赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧

36．泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧

37．夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐

38．无题（相见时难别亦难） 李商隐

39．相见欢（无言独上西楼） 李煜

40．渔家傲（塞下秋来风景异） 范促淹

41．浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏珠

42．登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石

43．江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼

44．水调歌头（明月几时有） 苏轼

45．游山西村（莫笑家家腊酒浑） 陆游

46．破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾

47．过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥

48．天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远

49．山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩

50．已亥杂诗（浩荡离愁白日任斜） 龚自珍

（二）高中课程标准中建议的诵读篇目

1．劝学 荀子

2．逍遥游（北冥有鱼……圣人无名） 庄子

3．师说 韩愈

4．阿房宫赋 杜牧

5．赤壁赋 苏轼

6．氓 《诗经》

7．离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩） 屈原

8．蜀道难 李白

9．登高 杜甫

10．琵琶行 白居易

11．锦瑟 李商隐 春风招生网

12．虞美人（纯花秋月何时了） 李煜

13．念奴娇（大江东去） 苏轼

14．永遇乐（千古江山） 辛弃疾

附2 高考数学最牛复习策略

点1]：平面向量 ①向量加、减法：总体来说很简单，记住“平行四边形”（“三角形”）法则就搞定。

②实数与向量的积：应该不用提，中学生就能会做，别马虎就成。

③平面向量的坐标表示：这个相对来说还是比较重要的，因为大题如果太难就可以用向量法死套公式，但别套错了。

④线段的定比分点：这个考得频率不是很高，如果考了也不是很难，就舍了吧。

⑤平面向量的数量积：这个跟圈3一样，重点的放在后面说。

⑥平面两点间的距离、平移：跟圈3和圈5一样。

{复习策略}：我想别的一般人都能做上，就只要注意第3、5和6条就可以。

总体来说，把用向量法求空间角和异面直线的距离记住就可以了，一定要记住，可是应急得！如果考试时候发慌了，啥方法也别用了，直接用向量吧，别勾勾抹抹，给人感觉乱的话该不爱批你的卷子了。

其实不用做太多的题，如果感觉OK那就不用做，如果感觉不行就每天做10道相同类型的题，做3天应该就可以了，不用把太多精力花在这上面。

[考点2]： *** 、简易逻辑 ① *** ：对子集，补集，交集，并集有印象就行。

②简易逻辑：只用知道啥叫充分条件、必要条件和充要条件。

稍微理解个“或”“且”“非”。

别的没了，老天不会难为你。

{复习策略}：用我的话就是傻子都不会愁这个地方的题，赶紧在别的地方下工夫吧。

如果真考了就是给分的，乐去吧。

[考点3]：复数 ①i·i=-1 {复习策略}：只要记住这个，复数打遍天下无敌手！如果考这个，眼泪哗哗地，缘分啊~~我之所以提到前面来只有一个原因→太简单啦！告诉给小学生这个东西，学得比咱们快！ [考点4]：三角函数 ①正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质：也是简单行列的。

②周期函数：周期函数周期函数，就是要会求周期，如果不会就自己翻书找！ ③函数y=Asin(ωx+φ)的图像：这个考得几率大点，要会移动，了解一下A、ω、φ都表示什么意义，移动的时候就会轻松些，只要细心，也是给分的题，做完后如果没把握，就画图看看动得对不，画图检验很重要。

④已知三角函数值求角：把arc这个东东默念一百遍再不会的话！也别光图省事，啥都用反三角表示，再写出个“arcsin1”就出热闹了，那老师是不给你分啊还是不给你分啊还是不给你分啊？ {复习策略}：其实这个是非常重要的考点，一定考，你要不看脑子一定进水了。

但是不难，要用平常心答题，如果突然发现很难那就不做了，别影响对于别的题的答题情绪，别的做顺手了再回过头来做，一定能做上的。

要劳劳记住那几个公式，这要不背，神仙也帮不了你。

如果感觉薄弱，那也是有必要练一练的，1天10倒题，练一周，虽然很多，但很有必要，练完之后就会发现，你比老师厉害了。

这个考点熟练是关键！不练谁都哆嗦。

[考点5]：不等式 ①不等式：求呗，细心还是关键。

②不等式的基本性质：别管他，这个考点有病。

③不等式的证明：这个更有病，高考一共就那几个大题，哪有闲工夫给他腾地方，要是有的话就一定是在最后两到大题中的一个，那就是超高难度的，但应该只有一问，我劝还是舍了吧，要是真想拿分就找老师想办法，我是没招，我都舍了。

④不等式的解法：跟圈1一样，不罗嗦了。

⑤含绝对值的不等式：这个很重要了，打上100个星号，一定考。

但是应该不会很难吧，要是没有数字，只有字母，那就是难题了。

但是不用担心，这个也不是让是失分的地方。

{复习策略}：就圈5很重要，要记住并理解均值不等式，那可是重中之重，好好看看吧。

│a│－│b│≤│a+b│≤│a│+│b│． [考点6]：排列、组合、二项式定理 ①排列：排列和组合就一对亲兄弟，不可能说你会排列组合就不会，也不可能说你会组合排列就啥也不懂。

这个地方的确很杂，和容易混淆，但是其实要考的东西就是那么几个题型，当然，打好基础是关键，先把最浅显的东西弄懂了，再扩展到各个重要问题。

②组合：同上。

③二项式定理： {复习策略}：从考点6开始，那些哄小孩玩的考点就都没了，也该上上难度了，而排列组合问题就是很有难度的中学数学问题，但并不是说没解、难解，只要找到规律，就跟以上5个考点一样好做不失分，要么我也不会把它安排得这么靠前。

排列组合就是要弄懂那几个类型题就OK了，具体问题一会再讲。

而二项式定理，应该只有一个填空或选择，要记住那个公式，书上有，那个公式很重要的，其他的特殊类型都是以那个公式为基础变得，如果感觉不把握就每天做5道类型题，做10天。

[考点7]：概率 ①概率：几个重要概率1.随机事件的概率2.等可能性事件的概率3.互斥事件有一个发生的概率4.相互独立事件同时发生的概率5.独立重复试验 {复习策略}：上面5个概率非常重要，如果不会就赶紧问老师一一击破，一定要击破！概率一般都和排列组合一起研究，有很多类型题有抽球、站排、涂色......等问题，解决的方法有1.捆绑2.分堆3.反向求解（先算对立事件）4.隔板5.极限（不经常用）。

基本所有问题都能用这些方法解出，具体还是按照老师的复习规律慢慢来，一定能行的，如果不懂，一定要问老师，不乐意就不乐意，反正马上就不用看他们脸色了，哈哈。

让老师给讲细点，每个类型题，最好做个札记。

至于做题，天天做，一直做到5月份结束都不过分！但每天不用那么多，如果决定要长期做下去就一天几道，但我的想法和做题方法就是短期多量，做顺手就好了。

[考点8]：概率与统计 ①离散型随机变量的分布列：分布列就是画框框，两行的，一个是ξ一个是P，看准给的条件，一定不能错，也不会错，不是难题。

②离散型随机变量的期望值和方差：依然求呗，一共俩公式，硬装也得装脑子里！ {复习策略}：这部分不用特意去做题，一个大题，就是给你分的，只要把公式记劳了就行。

[考点9]：直线、平面、简单几何体 ①直线和平面平行的判定与性质、线和平面垂直的判定、两个平面的位置关系、平行平面的判定和性质：选择或填空，给分的，把几个条件记住。

②三垂线定理及其逆定理：很很很很很重要，是做大题的关键，做大题80%会遇到，如果实在不会那就用向量求，一样。

③空间向量：跟上面的向量一个玩意。

④异面直线所成的角、异面直线的距离：重中之重，因为这涉及到了平行平面间的距离还有二面角的求法，都能归结为异面直线的距离和所成角。

{复习策略}：建议把工作重点放在异面直线所成的角、异面直线的距离，其他所学的内容都是为这两个做铺垫，要考得其他内容也都可以转换成计算距离和角度，三垂线定理也是为求二面角的平面角做辅助作用，最后还是求那两个，所以，要么动用自己的想象空间，用简捷方法做，要么直接上向量，动死方法，得分才是硬道理！建议天天做题，这也太难太重要了吧！！（PS：找到方法还是小菜一碟。

） [考点10]：直线和圆的方程 ①直线和圆的方程：三种关系，切、割、离。

②参数方程：动用你的想象力，联系到三角函数的正、余弦的平方和得1。

③线形规划：一度另我头疼的问题，虽然只有一个选择或一个填空，但是我求老师把几个常见的类型题给我介绍一下便豁然开朗，成卒在胸，你如果也头疼的话也不妨求求老师，这个真是自己的能力问题。

{复习策略}：高考要么考这个要么考圆锥曲线。

要是考这个那可真是占大便宜了，因为这个太简单了，但近几年好象没出现，也就04年出现了（记忆力不好，应该是04年，要么就是05年）。

希望也不能说不大，也许过了这么多年再考一次呢，所以也看看吧，但我想不用看太难的题，大约知道了懂了能把简单题做上就OK了。

[考点11]：圆锥曲线方程 ①椭圆： ②双曲线： ③抛物线： {复习策略}：没什么好说的，难上加墨迹，那步骤都能写到黄河了，但是也不是说非舍不可，最好还是别舍，能写多少写多少，分数白给的也很多，其实如果你经常观察的话，那就是只考3道题，椭圆、双曲线、抛物线，翻来覆去都是一个做发，要是感觉自己脑袋真不灵光了，那就用笨方法，把每一步该求什么了记下来，背他10遍20遍，考试时候套“公式”，这真的是一个方法，我就是这样记的，但做两道题就记住了。

所以还是要找老师帮助做10道20道题，把题整理好，隔三差五拿出来看，一定会有收获的（分数的收获）。

[考点12]：导数 ①几种常见的求导公式： ②导数的四则运算法则： ③复合函数的导数： {复习策略}：上面3个内容书上都有，自己找去，求导是函数中最简单的，最不需要智商的，只要用心，那就是给分的题。

主要是函数的辅助工具，帮求函数的单调性和极值、函数的最大值和最小值。

[考点13]：函数 ①函数的单调性、奇偶性：用导数看其单调性，用函数奇偶性质看其奇偶性。

f(-x)=-f(x)奇函数。

f(-x)=f(x)偶函数。

②反函数：不难，考得也不多，主要看互为反函数的函数图像间的关系。

③指数函数与对数函数：又到背公式的时候了，翻来覆去那几个，再总结一下它们性质的异同，就OK。

④函数的应用：没招，看情况。

{复习策略}：虽然感觉函数挺复杂的，但是也就考那几个，一个高考不可能说考你一次函数、二次函数吧，也不能说考你高等数学里的东西吧，所以，考的东西也就那么点玩意，但是扩展的挺多的，也能和许多东西有联系，平时数学基本功扎不扎实，在这里就能看出来。

要想提高，一定需要老师的帮助。

但不用着急，考试时候就一个信念，往死里抓分，能抓多少是多少！ [考点14]：数列 ①等差数列： ②等比数列： {复习策略}：说得是容易，就俩知识点，公式也就那几个，倒着数都数得过来，但是，这可相当有难度了，它跟函数一样，能考验出数学基本功，但是，要没有一定的智商，要想做出来可挺难，除非题型老师介绍过。

其实这个大题也是能至少抓个5、6分的，我感觉它跟圆锥曲线一样，翻来覆去都是一个做法，只是很难能联想到一起，最后还是套“公式”，要是我的话，就还用我的短期多量，一天做10道，做一周，然后剩下的时间里，每天都抽出时间拿出来原来做的题看，一定要把题都看懂了，切忌不懂装懂。

[考点15]：极限 ①数学归纳法：你是舍呢还是舍呢还是舍呢？高考最难的一道题的解题方法，据说要考满点的人都会栽在这！ ②数列的极限、函数的极限： ③极限的四则运算： {复习策略}：极限应该我认为是高中数学最难的两个知识点之一了，很难，但是舍了又不情愿，这舍那舍的，最后都舍了，还是要能抓就抓点，极限这么难，不是一两句话能说明白的，还是找老师讲，最好能抓过一半的分

2023年岳阳市江南通信职业学校招生简章收费标准地址电话

大学生在选择专业的时候，应该考虑自己的兴趣爱好和前景好的专业。有些专业的就业前景很好，比如金融专业和IT专业。这些专业的毕业生往往能够找到很好的工作。另外，有些专业的就业前景不是很好，比如教育专业。但是这些专业的学生也能够找到很好的工作，因为他们有很好的专业技能。

岳阳市江南通信职业技术学校简介：岳阳市江南通信职业技术学校是经岳阳市教育局批准、省教育厅备案的一所中等职业技术学校。学校位于历史文化名城湖南省岳阳市，地处交通便捷的原市屈大附中。学校绿树成荫，环境优美，图书室、阅览室、多媒体室有上百人可同时上机的电脑室，各个专业的实验、实习设备应有尽有。特别是通信专业的实验室，其实验设备由美联通公司提供。学校教学大楼、学生公寓、现代化教学设施一应俱全。
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岳阳市江南通信职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1数字媒体技术应用其他中职2幼儿保育幼师3现代通信技术应用电子技术4动漫与游戏制作影视/动漫5软件与信息服务计算机/电脑6网络信息安全计算机/电脑岳阳市江南通信职业技术学校专业详细介绍专业名称：动漫与游戏制作
动漫与游戏制作专业是一门非常有趣的专业。它能够让你接触到各种各样的动漫和游戏，并且学习制作这些作品。这是一个非常适合学生的专业，因为它能够帮助你发掘自己的创造力和制作技能。
岳阳市江南通信职业技术学校动漫与游戏制作
就业面向：本专业毕业生主要面向动漫游戏、广告传媒和与动漫相关的旅游工艺品生产企业,从事二维 和三维游戏制作、动画设计制作、游戏角色场景设计、游戏后期编辑、游戏音效工作,以及动漫游 戏衍生品的设计与制作、 平面插图制作、广告动画制作员等专业工作。
基本学制：3年
继续学习专业举例：高职: 动漫设计与制作、多媒体设计与制作、电脑艺术设计、影视广告、影视动画、影视多媒体技术本科: 数字媒体艺术
培养目标：本专业培养动漫游戏设计与制作的专业人员。
专业名称：现代通信技术应用
现代通信技术应用专业是以通信技术为主要学科方向的高等专业学科。它旨在培养具有扎实的理论基础、先进的实践技能和较强的创新能力的高级专业人才。专业课程主要包括通信原理、通信网络、无线通信、通信系统、数字信号处理、通信安全等。
岳阳市江南通信职业技术学校现代通信技术应用
就业面向：本专业毕业生主要面向通信领域企事业单位,从事通信产品的生产、安装、调试、维修、检测 和网络的管理、使用与维护工作。
继续学习专业举例：高职: 通信技术、移动通信技术本科: 通信工程
专业教学主要内容：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子测量与仪器、通信技术及应用、通信网 络基础及应用、移动通信技术及应用、移动通信终端设备、程控交换技术及应用、电子通信整 机等。在校内进行电子设备装接实训、通信系统综合实训等;在相关企业进行综合实习和顶岗 实习。
专业代码：091500
专业名称：网络信息安全
信息安全专业是当今社会必不可少的专业之一。随着互联网的普及，网络信息安全问题日益突出。专业人员的素质越来越受到重视。信息安全专业培养的是具有信息安全意识和信息安全能力的专业人才。他们能够保护网络信息安全，维护信息安全环境，保障信息安全生产。
岳阳市江南通信职业技术学校网络信息安全
培养目标：本专业培养计算机网络安防系统的安装、应用、维护的操作人员及相关产品销售人员。
专业代码：090700
职业资格证书举例：网络设备调试员、计算机网络管理员、安全防范系统安装维护员、智能楼宇管理师、维修电工
继续学习专业举例：高职: 计算机应用技术、计算机网络技术、计算机网络安全与管理本科: 计算机科学与技术、网络工程
专业名称：数字媒体技术应用
数字媒体技术应用专业是培养具有数字媒体技术应用能力的高级专门人才的专业。这个专业主要培养学生的创意思维和实践能力，使学生具备制作数字媒体作品的能力。同时，这个专业还培养学生的网络文化素养和信息安全意识。
岳阳市江南通信职业技术学校数字媒体技术应用
培养目标：本专业培养数字媒体技术应用领域的操作人员。
专业代码：090200
继续学习专业举例：高职: 计算机应用技术、计算机多媒体技术、数字媒体技术本科: 计算机科学与技术、数字媒体技术
对应职业：计算机操作员,多媒体作品制作员,数字视频合成师,数字视频策划制作师,音视频设备检验员,音响调音员,计算机乐谱制作师,网络课件设计师,电子音乐制作师,彩铃、彩信制作员
专业名称：软件与信息服务
信息服务和软件专业是当今社会发展的重要方向之一。这两个专业涉及到信息的采集、处理和利用，因此在现代信息社会中具有重要的地位。
岳阳市江南通信职业技术学校软件与信息服务
继续学习专业举例：高职: 计算机应用技术、计算机信息管理、软件外包服务、软件技术本科: 计算机科学与技术、计算机软件、软件工程
专业教学主要内容：常用软件应用、计算机信息录入技术、图形图像处理、网页设计与制作、制图软件应用、计算机程序设计、数据库应用、Web 程序设计、软件工程基础等。在校内进行数据与信息处理业务综合实训、软件设计与测试综合实训;在相关企业进行综合 实习和顶岗实习。
就业面向：本专业毕业生主要面向计算机软件与信息服务领域,从事软件测试、应用、销售与维护、代码 与界面设计,以及数据、图形图像等数字媒体信息的录入、处理、输出等信息服务工作。
岳阳市江南通信职业技术学校师资怎么样？教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数62人45人36人6人45人2人岳阳市江南通信职业技术学校收费标准：招生专业学制收费标准（元/年）网络信息安全3年15885元软件与信息服务3年15885元动漫与游戏制作3年15885元现代通信技术应用3年10645元幼儿保育3年11445元数字媒体技术应用3年15885元收费标准说明：农村户口、县镇非农户口、涉农专业学生及部分城市家庭经济困难的学生享受国家免学费政策。
岳阳市江南通信职业技术学校属于重点学校吗？职业高中学校
岳阳市江南通信职业技术学校基础条件：学校占地面积校舍建筑面积教学仪器设备值计算机数65.5亩25500平方米512万元150台教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数62人45人36人6人45人2人学校占地面积、校舍建筑面积、专任教师数的数据来源于市州教育（体）局岳阳市江南通信职业技术学校技能大赛获奖情况：项目获奖情况2023年2019年2018年一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖国赛学生技能大赛000000000学生创新创业大赛000000000教师教学能力比赛000000000省赛学生技能大赛000000000学生文明风采竞赛000000000教师职业能力比赛000000000学生创业规划大赛000000000岳阳市江南通信职业技术学校荣誉有哪些？岳阳市江南通信职业技术学校创办于2004年,学校专业特色明显，开设有现代通信技术应用、软件与信息服务、幼儿保育、数字媒体技术应用、网络信息安全，学校实现了对口高薪就业，可以参加对口高考升学，学校先后被评为优秀学校、优秀党支部、教学管理先进单位、就业特色先进单位、依法治校先进单位等。
岳阳市江南通信职业技术学校有什么特色及优势？办学优势：实行院校合作、校企合作、产教融合、定向培养
教学优势：有一支经验丰富的“双师型”教师队伍，有建设精品专业、培育精品学生的标准化措施。
管理优势：实行封闭式管理，“以孝育德、以心育心”的德育模式，培养学生的“孝心、爱心、责任心”确保学生有正确
的“世界观、价值观、人生观”。
专业优势：有全市唯一以现代通信技术、网络信息安全及适应时代需求的特色专业。
就业优势：学生入学即就业，入学时学生与学校签订“就读、就业”双协议订单式培养，高端就业。
岳阳市江南通信职业技术学校招生计划：招生专业招生对象招生人数网络信息安全往届初高中50人软件与信息服务往届初高中70人动漫与游戏制作往届初高中40人现代通信技术应用往届初高中160人幼儿保育往届初高中50人数字媒体技术应用往届初高中80人岳阳市江南通信职业技术学校收费说明：收费标准说明：农村户口、县镇非农户口、涉农专业学生及部分城市家庭经济困难的学生享受国家免学费政策。岳阳市江南通信职业技术学校大家关注的事项：1、招生对象：品行端正，身体健康无残疾，年满14岁至18周岁，有纹身、有抑郁症、无诚信家长等情况的学生不招。
2、新生报名时间：2022年6月20日开始。
3、新生报到时需交身份证或户口簿复印件3份，用于学生学籍注册。
4、生活费2580元/期包干，住宿费（八人间1200元/年，六人间1400元/年，四人间1600元/年）。送床上用品，寝室空调、热水费自理。
5、7月1日前新生报名时一次性交清一年的所有费用可减免200元（第二学期2580元生活费暂不交）。
岳阳市江南通信职业技术学校岳阳市江南通信职业技术学校地址：岳阳市君山区君山大道0594号
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岳阳市江南通信职业技术学校公办还是民办？答：民办

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语文高考十八个虚词的顺口溜有哪些？

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【18个虚词口诀】
于（与）焉何其若、因为所以则而且、乃之乎者也
谐音：
语嫣何其弱，因为所以则而且，乃之乎者也
【奇思妙想】
这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：
金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为——所以——则——而且——
这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。

于
【速记口诀】
自从由于和对于，在给向到被和比
谐音：
自从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。
【释义举例】
“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。例如：
①谓狱中语乃亲得之于史公云。（《左忠毅公逸事》（自、从）
②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（《进学解》）（由于）
③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！（《师说》）（对、对于）
④公与之乘。战于长勺。(《曹刿论战》)（在）
⑤余将告于莅事者。(《捕蛇者说》)（给）
⑥请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》）（向）
⑦指通豫南，达于汉阴。(《愚公移山》)（到）
⑧臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）（被）
⑨冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）（比）

与
【速记口诀】
动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑
谐音：
冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。
【释义举例】
“与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。
1、用作动词，译为译为“给与”“参与”“结交”“亲附”例如：
①则与一生彘肩（《鸿门宴》）（给与）
②骞叔之子与师。（《骞叔哭师》）（参与）
③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（结交，亲附）
2、用作连词，“同”“和”“跟”。
①勾践载稻与脂于舟以行。（《勾践灭吴》）（和，跟，同）
3、用作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和??比较”；例如：
①沛公军霸上，未得与项羽相见《鸿门宴》（和、同、跟）
②陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）（给，替）
③吾孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（和??比较）
4、通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。例如：
①无乃尔是过与！（《季氏将伐颛臾》）（感叹语气）
②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《《季氏将伐颛臾》》）（疑问语气）
③然则废衅钟与？（《齐桓晋文之事》）（测度语气）

焉
【速记口诀】
句尾词尾常不译，反诘语气常译呢。代词什么之哪里？兼词相当于是之、疑副怎么和哪里。
谐音：
锯尾吃尾常不易，反截鱼鳍长翼呢。带刺什么知那里？见刺相当于是之、姨夫怎么和哪里。
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
今天我去姨夫家，姨夫说烧鱼给我吃。北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。这么大的鱼，吃起来很费劲，吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下来。鲲的鱼鳍，也就将来鹏鸟的长翼，被称作鱼翅。不吃鱼尾了，反过来截鱼鳍。什么？不知道那里居然带刺，刺有多粗？《茶馆》看过吗？相当于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我说：“姨夫，怎么吃啊？这哪里是吃鱼翅，简直是啃大树。”
【释义举例】
“焉”有助词、代词、兼词、副词四种用法。
1、用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语气，译为“呢”。例如：
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。（《师说》）（句中不译）
②于是余有叹焉。（《游褒禅山记》）（句末不译）
③__焉，余固笑而不信也。（《石钟山记》）（词尾不译）
④万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）（呢）
2、用作代词，相当于“之”可译为“他”、“它”；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。
①谨食之，时而献焉。（《捕蛇者说》）（它，指蛇。）②君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”（《郑伯克段于鄢》）（什么）
③且焉置土石？（《愚公移山》）（哪里）
3、兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“从这里”等。例如：
①三人行，必有我师焉。（《论语》）（在其中）
②先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）（从这里）
4、用作疑问副词，译为“怎么”“哪里”。例如：
①焉用亡郑以陪邻。（《烛之武退秦师》）（哪里）

何
【速记口诀】
代定宾谓，什么哪里原因；副形动前首，多么怎么为什么。
谐音：
待定病危，什么哪里原因；福星洞前兽，多么怎么为什么。
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
同桌告诉你，有一位同学，是否病危，待定。听到这个消息，你慌忙问：“什么，他病危？在哪里住院？什么原因？”又一次，同桌告诉你，山洞前有一头野兽是福星。你好奇地问：“多么奇怪的事情，怎么回事？他为什么是福星呢？”
【释义举例】
“何”字有代词和副词两种词性。
1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为“什么”“哪里”；谓语问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。例如：
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）（定语，什么）
②大王来何操？（《鸿门宴》）（宾语，什么）
③何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）（谓语，为什么这样）
2、副词可以放在形容词、动词前面或句首。用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前，常表示反问，可译为可以译为“怎么”“为什么”。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（形容词前，多么）
②何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）（句首，为什么）
③徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）（动词前，怎么）

其
【速记口诀】
一三人称指示代，假设选择是连词；句首句中表语气，婉商期望反诘度。
谐音：
一三人称指示袋，假设选择是连吃；局中举手标余棋，晚上棋王反劫夺。
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第一第三人称）指示袋鼠：假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋表上记号。晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。
【释义举例】
“其”字有代词、连词、副词三种词性。
1、用作代词，可用作第一人称，译为“我（的）”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他（的）”“她（的）”“它（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。例如：
①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）（第一人称，我）
②其闻道也固先乎吾。（《师说》）（第三人称，他）
③于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）（指示代词，其中的）
2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。例如：
①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余这专耳，岂他人之过哉？（《送东阳马生序》）（假设，要是）
②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）（选择，是??还是??）
3、放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。例如：
①其皆出于此乎？（《师说》）（测度，大概）
②其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（反诘，难道）
③以乱其整，不武，吾其还也？（《烛之武退秦师》（婉商，还是）
④尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）（期望）

若
【速记口诀】
代词你们和这样，连词如果与或者。
谐音：
呆痴你们喝这样，莲池如果鱼活着。
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
一群醉汉喝高了，在公园的莲花池里吐了一池脏东西。公园的管理员看见了，生气地说：“呆痴啊，你们？喝这样干嘛？这莲池里的金鱼是美国总统赠送的，明天如果活着，就算了；如果你们吐的东西把金鱼醉死了，你们就等着进拘留所吧！
【释义举例】
“若”有代词和连词两种词性。
1、用作代词，表对称，译为“你（的）”“你们（的）”；表近指，译为“这”“这样”。例如：
①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）（你）
②更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）（你的）
③以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）（这样）
2、用作连词，表假设，译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。例如：
①若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）（假设，如果）
②以万人若一郡降者，封万户。（《汉书·高帝纪》）（选择，或者）

因
【速记口诀】
趁经通因凭，于是便顺承。
谐音：
曾精通音频，于是便顺成。
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
学校需要用电脑合成新校歌，我曾精通音频制作，于是便顺利地成功地完成了任务。
【释义举例】
“因”字有介词和连词两种词性。
1、用作介词，译为“趁着”“经由”“通过”“因为”“凭借”等。例如：
①于是相如前进缶，因跪请秦王（《廉颇蔺项如列传》）（趁着）
②因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺项如列传》）（经由，通过）
③恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）（因为，由于）
④如楚，又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）（凭借）
2、用作连词。表示顺接上文，译为“于是”“便”。例如：
①相如因持璧却立。（《廉颇蔺相如列传》）（于是，便）

为
【速记口诀】
动谓算是做成任，介因被动给对向；语气助词放句尾，疑问反诘和感叹。
谐音：
董伟算是做成人，借鹰背董给对象；玉琪主持放菊味，疑问反诘和感叹。
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
老董的儿子董伟小时候很听话，现在算是作为成年人了，背着老董，把家里喂养了多年的猫头鹰借给对象玉琪玩。玉琪这姑娘太顽皮，竟然主张往猫头鹰放菊华牌味精。猫头鹰疑惑地看着他们，问：“不会害我吧？”董伟和玉琪异口同声：“不会的。”猫头鹰反诘道：“不会？董伟你小子害我还少吗？”董伟说：“就相信我这一次，我对我爸发誓，我决不会害你。”猫头鹰半信半疑地吃了菊花味精，感叹道：“世风日下啊！臭小子，看老董回来怎么收拾你！”
【释义举例】
“为”字有动词、介词、语气助词三种词性。
1、用作动词，通“谓”；或译为“算是”“是”“做”“成为”“担任”等。例如：
①孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）（通“谓”）
②若止印三二本，未为简易。（《活板》）（算是）
③如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）（是）
④为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。（《为学》）（做）
⑤吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。（《鸿门宴》）（成为）
⑥陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）（担任）
2、用作介词，译为“因为”“被”“给”“对”“向”。
①百姓之不见保，为不用恩焉。（《齐桓晋文之事》）（因为）
②身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）（被）
③此人一一为具言所闻。（《桃花源记》）（给）
④媪之送燕后也，持其踵为之泣。（《触龙说赵太后》）（对）
⑤不足为外人道也。（《桃花源记》）（向）
3、用作语气助词，位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为“呢”。
①何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》）（疑问）
②何辞为？（《鸿门宴》）（反诘）
③天之亡我，我何渡为！（《项羽本纪》）（感叹）

所
【速记口诀】
所字结构加被动，所以连用目凭因
谐音：
数字结构架百洞，所以连用穆娉英
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
杨门女将的穆桂英有一个妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑专家，在修建高速铁路的功臣中她的贡献最大，穿山隧道工程总离不开她，她利用先进的数字结构在山洞里架起悬浮铁轨，使工程质量达到了世界先进水平，所以铁路建设总公司总是连用她，让她任总工程师。
【释义举例】
“所”的助词用法主要有三种。
1、“所”放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所??的人”、“所??的事物”、“所??的情况”“所??地方”等。例如：
①今所养非所用，所用非所养。（《史记·老庄申韩列传》）（所养的人；所用的人）
②衣食所安，弗敢专也，必以分人。(《曹刿论战》)（安身的东西）
③于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（《信陵君窃符救赵》）（过访朋友的事情）
④道之所存，师之所存也。（《师说》）（所存在的地方）
2、“为”和“所”呼应，组成“为??所??”的格式，表示被动。例如：
①为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》）（被）
3、“所”“以”连用，主要有两种：一种表示原因，一种表示凭借和目的。例如：
①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）（原因）
②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）（凭借）
③所为见将军者，欲以助赵也。（《战国策·赵策》）（目的）

以
【速记口诀】
由于带领把据照借用，连词并递承接修果目
谐音：
由于带领把剧照借用，莲池病弟承接修果木
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
由于我带领一帮同学把大影星的剧照借来用，老师生气了。中午饥肠辘辘地回到家，看到妈妈写的留言条：“你莲花乡的弟弟承包接手修整果木，累病了，妈妈去看他了，午饭自己动手做。”今天咋这么不顺呢？
【释义举例】
“以”字有介词、连词两种词性。
1、用作介词，译为“由于”“带领”“把”“依据”“按照”“凭借”“用”等。例如：
①且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）（因，由于）
②（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）（带领）
③秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）（把）
④以故法为其国与此同。（《察今》）（依据、按照）
⑤乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）（凭借）
⑥愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）（用）
2、用作连词，表示并列、递进、承接、修饰、因果、目的关系。例如：
①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）（并列）
②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）（递进）
③樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）（承接）
④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来辞》）（修饰）
⑤往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）（因果）

⑥作《师说》以贻之。（《师说》）（目的）

则
【速记口诀】
连词假承并转让，判断副词是就是
谐音：
莲池贾承并转让，判断扶持是就是
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
村民贾承包村里的莲花池，并且把他转让给了邻村人。有人向村委会举报村民贾让“肥水流到了外人田”。村委会主任来判断这个事情，当他知道外村需要扶持时，就说：“什么转包不转包的，是就是，不是也是，毕竟远亲不如近邻嘛！”
【释义举例】
“则”字有连词、副词两种词性。
1、用作连词，表示假设、承接、并列、转折、让步关系，译为“如果”“便”“就”“却”“倒是”等。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（假设关系，如果）
②故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）（承接关系，便）
③位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）（并列关系，就）
④于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）（转折关系，却）
⑤其室则迩，其人甚远。（《诗经》）（让步关系，倒是）
2、用作副词，在判断句中，起强调和确认作用，译为“是”“就是”。
①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）（就是）

而
【速记口诀】
你的修假并因转承递
谐音：
你的休假病因专程递
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
你生病要休假，病假要写明病因，专程递给你的班主任。
【释义举例】
“而”字用法有两种：
1、用作代词，第二人称，译为“你”“你的”。例如：
①妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（《项脊轩志》）
2、用作连词，表示目的、修饰、假设、并列、因果、转折、承接，递进关系。例如：
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（目的关系）
②吾尝_而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（修饰关系）
③死而有知，其几何离。（《祭十二郎文》）（假设关系）
④蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）（并列关系）
⑤余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）（因果关系）
⑥青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（转折关系）
⑦置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）（承接关系）
⑧君子博学而日参省乎己。（《劝学》）（递进关系）

且
【速记口诀】
连词并递和让步，副词将要暂姑且
谐音：
莲池并蒂荷让步，扶持将要站古砌
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
莲花池里开了一枝并蒂莲，她们说：“请让一下，请让我们过去。”荷叶听了纷纷让路。她们相互扶持着，将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去，她们难道要去表演双人芭蕾吗？
【释义举例】
“且”字有连词和副词两种词性。
1、用作连词，表示并列、递进和让步关系，译为“而且”“并且”“况且”“再说”“尚且”例如：
①磐石方且厚，可以卒千年。（《孔雀东南飞》）(并列，并且)
②彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》）（递进，况且）
③臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）（让步，尚且）
2、用作副词，译为“将要”“暂且”“姑且”。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）（将要）
②卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》）（暂且）
③誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）（姑且）

乃
【速记口诀】
背转顺限紧，二称乃判断
谐音：
背转顺陷井，二层乃判断
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
矿井塌陷，幸存的矿工们背着伤员，转身顺着塌陷的矿井往二层逃。在那里，他们欣喜地发现有风吹进来，他们判断前方一定有出口。果然，他们找到了出路，得救了。
【释义举例】
“乃”字用法有三种：
1、用作副词。也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟然”“反而”等；表示前后两事在情理上的顺承，或时间上的紧接，可译为“于是”“就”等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”等。例如：
①今其智乃反不能及,其何怪也!（《师说》）（逆转相背）
②欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。(《活板》)（顺承）
③臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）（限制）
④刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《曹刿论战》）（紧接）
2、用作第二人称代词，一般作定语，相当于“你”、“你的”。例如：
①王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。(《示儿》)
3、表判断，译为“是”或“本来是”。
①当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

之
【速记口诀】
指代一三动，标志主谓音
谐音：
纸袋一三洞，煮煨标志音
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
同学们都吃过茶叶蛋，你们知道怎么煮吗？教大家一个有趣的办法，将鸡蛋装进纸袋里，纸袋上面扎上十三个小洞，放进装有茶叶和作料的水锅里，然后放在灶上先煮后煨，什么时候开始煨呢？时间标志是听水声，水刚发出声音，就把火打小，再煨上十分钟，香喷喷的茶叶蛋就煮好了。由于鸡蛋是装在纸袋里的，因此不会沾上茶叶等作料。
【释义举例】
“之”字有代词、动词和助词两种词性。
1、用作代词。批示代词，表近指，译为“这”；第一、第三人称，代人、代物、代事，译为“他（他们”“它（它们）”。例如：
①均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）（指示代词，这）
②作《师说》以贻之。（《师说》）（代人，他）
③_使之然也。（《劝学》）（代物，它）
④人非生而知之者。（《师说》）（代事，道理）
2、用作动词，译为“去”“往”“到”等。例如：
①辍耕之垄上。（《史记·陈涉世家》）
3、用作结构助词。定语的标志，用在定语和中心语（名词）之间，译为“的”，有的可不译；补语的标志，用在中心语（动词、形容词）和补语之间，译为“得”；宾语前置的标志，用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去；用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。例如：
①若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）（定语标志）
②以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）（补语标志）
③何陋之有？（《陋室铭》）（宾语前置标志）
④师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）（主谓间取消句子独立性）
4、用作音节助词，用在形容词、副词或某些动

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